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Recherche

Présentation

Présentation - IPRA

Nous utilisons deux types d'approche :

  • La forme recherche-action collaborative que nous appelons également  "recherche-participante".

    La démarche consiste à développer collectivement toutes les étapes d'une démarche de recherche: de la détermination de l'objet de recherche à la communication.
    L'animateur chercheur ne vient donc pas avec un objet de recherche prédéfini mais c'est le groupe et le chercheur qui le détermine.
    Notre intention consiste à faciliter la participation de chaque professionnel à la recherche.

  • La forme recherche-intervention
    Cette approche se développe à partir de la demande d'un établissement et d'une proposition que nous élaborons. Cette démarche est également de nature collaborative. Elle ne vise pas la recherche d'une compréhension d'un phénomène et la production de savoirs mais vise davantage à intervenir dans une situation généralement organisationnelle pour produire des changements avec une approche recherche. Comme par exemple "Instaurer progressivement et collectivement les caractéristiques d’une organisation apprenante porteuse d’une offre de professionnalisation". 
    La recherche-intervention "se veut en premier lieu collaborative, puisqu’elle se fonde sur les interventions conjointes de ses acteurs (chercheurs et participants), mais également transformatrice, en ce sens qu’elle vise le changement de perspectives ou de pratiques de ces derniers" .

 

 

Recherche-action collaborative (RAC ou Recherche-participante)

Les quatre fonctions du chercheur-médiateur:

1.    Fonction d’animation et de gestion du groupe :

    1. Préparation des rencontres (données liées à la dynamique du groupe, à la documentation, à la progression de la réflexion)
    2. Exploitation inter rencontres (rédaction comptes rendu, poursuite de la réflexion, recherche documentaire)
    3. Gestion de la motivation et de la mobilisation du groupe avec les baisses inévitables de motivation, les moments de doute etc.
    4. Gestion de la montée en puissance (de la première rencontre à la communication en passant par les phases d’exploitation des données)

 

2.    Fonction de recherche

    1. Participation active à toutes les phases de la recherche : détermination de l’objet de recherche (phase exploratoire, recherche documentaire), détermination du protocole de recherche, mise en œuvre, exploitation.
    2. Participation active à la phase de communication (colloque, article)

3.    Fonction formation

    1. Apports méthodologiques

 

4.    Fonction de relais

  1. Relais vis à vis des partenaires institutionnels
  2. Relais vis à vis des autres chercheurs ou laboratoires de recherche
  3. Recherche d'appel à communication, revues etc.

 

La recherche-intervention:

    1. Le projet repose sur la demande d'un établissement et l'analyse que l'on en fait.
    2. Notre intervention s'inscrivent dans le champ de "l'organisation apprenante", de "l'apprentissage en situation de travail" (workplace learning), de la théorie des communautés de pratiques et des théories de l'activité.
    3. Chaque projet étant personnalisé les modalités ne peuvent pas être explicitées apriori.

      Prenez contact avec nous pour échanger et envisager un éventuel projet de recherche-intervention. ipra@ipraformation.com

Recherche et développement

Recherche et développement - IPRA

La dynamique de la recherche participative:

Cette formation réunit en priorité les différents groupes de recherche ayant participé aux recherches-action collaboratives animées par Marcel Plenchette mais également les personnes intérssées par la démarche.

Nous nous réunirons les 28 29 30 mars 2018 au Centre Maurice Ravel à Paris.

Chaque groupe de recherche fera un état de l'avancée de sa recherche dans un esprit collaboratif. Plusieurs liens pourront être établis entre les recherches et faire émerger des perspectives à développer : soit sur l'évaluation des compétences, les questions d'accompagnement pédagogiques, voire de l'apprentissage accompagné. Mais également les questions liées à l'apprentissage en situation de travail et des questions de management (accueil et accompagnement des nouveaux professionnels).

Au delà des objets de recherche étudiés, ce sera l'occasion de développer des éclairages théoriques et méthodologiques en lien avec les objets travaillés et la manière de les étudier.

 

Inscription par mail: ipra@ipraformation.com

Frais d'inscription: 600€ pour les 3 jours.

 

 

 

 

Plaquettes de présentation

Ci-joint la plaquette de présentation de la démarche de recherche-participante.

 

RP RP [734 Kb]

Situations de travail

Situations de travail - IPRA

Apprentissage en situation de travail:

Si la formation initiale et continue est indispensable, elle n'est pas suffissante pour apprendre un métier quelqu'il soit.

L'apprentissage en situation de travail (AST) fait l'objet de nombreuses recherches et le développement de nouveaux dispositifs de formation.

Nous participons à leur développement sous forme de recherches et sous forme de nouveaux dispositifs institutionnels.

Prenez contact avec nous pour définir un projet.

Par mail ipra@ipraformation.com ou par téléphone 02 77 76 07 83

 

Dispositif de transmission de l'expérience acquise:

Cette question s'inscrit à la fois dans les questions de gestion de connaissances, du "capital savoir" de l'organisation et de la reconnaissance. Nous pouvons étudier avec vous la mise en place d'un tel dispositif.

Prenez contact avec nous pour définir un projet.

Par mail ipra@ipraformation.com ou par téléphone 02 77 76 07 83

IPRA

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